Оставьте заявку и получите в подарок гайд
«Что делать уже сейчас, чтобы ребёнок поступил в топ-20 вузов мира»
«Что делать уже сейчас, чтобы ребёнок поступил в топ-20 вузов мира»
Оставить заявку на бесплатную консультацию
Пожалуйста, ответьте на несколько вопросов о вашем ребенке. Это поможет нашему специалисту подготовить необходимую информацию, и он свяжется с вами в ближайшее время
Оставляя заявку, вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности
Оставить заявку на бесплатную консультацию
Пожалуйста, ответьте на несколько вопросов о вашем ребенке. Это поможет нашему специалисту подготовить необходимую информацию, и он свяжется с вами в ближайшее время
Оставляя заявку, вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности
Оставить заявку
Пожалуйста, ответьте на несколько вопросов о вашем ребенке. Это поможет нашему специалисту подготовить необходимую информацию, и он свяжется с вами в ближайшее время
Оставляя заявку, вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности
Оставить заявку
Оставьте заявку и получите в подарок брошюру «Три вопроса, которые дадут понять, готов ли ваш ребенок к обучению в зарубежной школе и нужно ли это вам»
Оставляя заявку, вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности
Оставить заявку
Пожалуйста, ответьте на несколько вопросов о вашем ребенке. Это поможет нашему специалисту подготовить необходимую информацию, и он свяжется с вами в ближайшее время
Оставляя заявку, вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности
Оставить заявку
Пожалуйста, ответьте на несколько вопросов о вашем ребенке. Это поможет нашему специалисту подготовить необходимую информацию, и он свяжется с вами в ближайшее время
Оставляя заявку, вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности
Записаться со скидкой
Пожалуйста, ответьте на несколько вопросов о вашем ребенке. Специалист свяжется с вами в ближайшее время
Оставляя заявку, вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности
Оставить заявку
Пожалуйста, ответьте на несколько вопросов о вашем ребенке. Специалист свяжется с вами в ближайшее время
Оставляя заявку, вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности
Зарегистрируйтесь на бесплатный вебинар
Обещаем не спамить, просто пришлём подарки и ссылку на мастер-класс
Нажимая на кнопку, вы даёте согласие на обработку персональных данных согласно политике конфиденциальности
Оставить заявку
Если вы хотите узнать больше о сотрудничестве с нами в качестве агента по образованию, заполните форму, и мы свяжемся с вами, чтобы назначить встречу
Английские песни для детей: тексты популярных новогодних песенок онлайн
Educate Online | 23.12.2025
“
Содержание:
Почему песни эффективны в обучении английскому
Критерии выбора новогодних песен для детей
S-A-N-T-A — рождественская версия классической игры
Santa, Where Are You? — игра в прятки с предлогами места
Happy New Year от Noodle & Pals — энергичный обратный отсчёт
We Wish You A Merry Christmas — интерактивная версия классики
Santa Claus Is Coming to Town — введение будущего времени
Happy New Year — рефлексия и планирование для старших детей
Типичные ошибки при использовании песен в обучении
Создание праздничной атмосферы через язык
Почему песни эффективны в обучении английскому
Критерии выбора новогодних песен для детей
S-A-N-T-A — рождественская версия классической игры
Santa, Where Are You? — игра в прятки с предлогами места
Happy New Year от Noodle & Pals — энергичный обратный отсчёт
We Wish You A Merry Christmas — интерактивная версия классики
Santa Claus Is Coming to Town — введение будущего времени
Happy New Year — рефлексия и планирование для старших детей
Типичные ошибки при использовании песен в обучении
Создание праздничной атмосферы через язык
Музыка — один из наиболее эффективных инструментов в обучении английскому языку, особенно когда речь идёт о детях. Песни помогают естественным образом усваивать новую лексику, улучшают произношение и делают процесс обучения более увлекательным. В период новогодних праздников использование тематических песен становится особенно актуальным, поскольку дети уже знакомы с темой и эмоционально вовлечены в неё.
В этой статье рассмотрим проверенные новогодние и рождественские песни на английском языке, которые успешно используются преподавателями британской школы Samiad TUDOR в работе с детьми разного возраста и уровня подготовки.
В этой статье рассмотрим проверенные новогодние и рождественские песни на английском языке, которые успешно используются преподавателями британской школы Samiad TUDOR в работе с детьми разного возраста и уровня подготовки.
Почему песни эффективны в обучении английскому
«Как преподаватель английского, я обнаружила, что песни — один из самых эффективных способов помочь детям учиться естественным образом. Песни способствуют более быстрому запоминанию материала. Ритм и мелодия создают дополнительные ассоциативные связи, которые помогают детям удерживать в памяти новые слова и выражения. Повторяющиеся структуры в текстах песен позволяют ребёнку многократно услышать одни и те же фразы в естественном контексте», — делится опытом Шанте, преподаватель английского языка.
Шанте
Преподает английский
в британской школе
в британской школе
Кроме того, музыка снижает уровень тревожности, что особенно важно при изучении иностранного языка. Дети чувствуют себя более расслабленно и готовы экспериментировать с произношением, не боясь ошибок.
Новогодняя тематика усиливает эффект обучения, так как дети уже имеют представление о праздничных символах и традициях. Английские слова накладываются на знакомые образы, что ускоряет процесс усвоения материала.
Новогодняя тематика усиливает эффект обучения, так как дети уже имеют представление о праздничных символах и традициях. Английские слова накладываются на знакомые образы, что ускоряет процесс усвоения материала.
Критерии выбора новогодних песен для детей
При выборе песен для обучения следует учитывать несколько важных факторов:
Соответствие возрасту и уровню языка. Песня должна быть понятна ребёнку по сложности лексики и грамматических конструкций.
Наличие повторов. Повторяющиеся фразы и припевы помогают быстрее запоминать материал и создают у детей ощущение успеха.
Ясность произношения. Важно, чтобы слова в песне произносились чётко, без излишнего искажения ради музыкального ритма.
Возможность использования движений. Песни, которые можно сопровождать жестами или действиями, усиливают запоминание через физическую активность.
Продолжительность. Для младших детей оптимальная длина песни — 1,5–3 минуты, чтобы не утомлять внимание.
Соответствие возрасту и уровню языка. Песня должна быть понятна ребёнку по сложности лексики и грамматических конструкций.
Наличие повторов. Повторяющиеся фразы и припевы помогают быстрее запоминать материал и создают у детей ощущение успеха.
Ясность произношения. Важно, чтобы слова в песне произносились чётко, без излишнего искажения ради музыкального ритма.
Возможность использования движений. Песни, которые можно сопровождать жестами или действиями, усиливают запоминание через физическую активность.
Продолжительность. Для младших детей оптимальная длина песни — 1,5–3 минуты, чтобы не утомлять внимание.
S-A-N-T-A — рождественская версия классической игры
Уровень: Pre-A1, дети 3–6 лет
Основные навыки: правописание, ритм, координация движений
Эта песня представляет собой адаптацию известной детской игры "B-I-N-G-O", но с рождественской тематикой. Мелодия знакома многим детям, что облегчает процесс обучения.
Структура песни:
В каждом куплете буквы имени Santa постепенно заменяются хлопками. Дети по очереди произносят буквы S-A-N-T-A, а затем начинают заменять их хлопками, что создаёт элемент игры и поддерживает внимание.
Основные навыки: правописание, ритм, координация движений
Эта песня представляет собой адаптацию известной детской игры "B-I-N-G-O", но с рождественской тематикой. Мелодия знакома многим детям, что облегчает процесс обучения.
Структура песни:
В каждом куплете буквы имени Santa постепенно заменяются хлопками. Дети по очереди произносят буквы S-A-N-T-A, а затем начинают заменять их хлопками, что создаёт элемент игры и поддерживает внимание.
«Идея для активности: используйте карточки с буквами (S-A-N-T-A). Когда вы "убираете" букву в песне, пусть ребенок подойдет и перевернет карточку. Такой визуальный элемент помогает детям лучше запомнить последовательность букв и добавляет интерактивности в занятие.
Песня подходит для самых младших учеников и может использоваться в качестве разминки в начале урока или переходного момента между разными видами деятельности.», — советует Ричард.
Песня подходит для самых младших учеников и может использоваться в качестве разминки в начале урока или переходного момента между разными видами деятельности.», — советует Ричард.
Ричард
Преподает английский
в британской школе
в британской школе
Little Snowflake — спокойная мелодия для изучения частей тела
Уровень: Pre-A1, дошкольники
Основные навыки: названия частей тела (head, nose, hand), глагол falling
Эта песня отличается медленным темпом и мягкой мелодией, что делает её подходящей для завершения активных занятий. Текст простой и повторяющийся, что позволяет даже самым маленьким детям быстро его освоить.
Лексическое содержание:
В песне снежинка падает на разные части тела. Повторяющаяся структура "Little snowflake falling on my..." позволяет детям запомнить названия частей тела в естественном контексте.
Основные навыки: названия частей тела (head, nose, hand), глагол falling
Эта песня отличается медленным темпом и мягкой мелодией, что делает её подходящей для завершения активных занятий. Текст простой и повторяющийся, что позволяет даже самым маленьким детям быстро его освоить.
Лексическое содержание:
В песне снежинка падает на разные части тела. Повторяющаяся структура "Little snowflake falling on my..." позволяет детям запомнить названия частей тела в естественном контексте.
«Идея для активности: дайте ребенку ватный шарик, изображающий "снежинку". Пока он поет, он должен размещать "снежинку" на той части тела, которая упоминается в песне.
Такая физическая активность усиливает запоминание новой лексики и делает обучение наглядным.
Песня также хорошо работает как успокаивающий элемент перед переходом к более сложным заданиям или в конце урока», — рекомендует преподаватель.
Такая физическая активность усиливает запоминание новой лексики и делает обучение наглядным.
Песня также хорошо работает как успокаивающий элемент перед переходом к более сложным заданиям или в конце урока», — рекомендует преподаватель.
Ричард
Преподает английский
в британской школе
в британской школе
Santa, Where Are You? — игра в прятки с предлогами места
Уровень: A1, младшие школьники
Основные навыки: предлоги места (under, in, on), построение вопросов
Песня построена по принципу игры в прятки. Дети ищут Санту, задавая вопросы о его местонахождении. Повторяющийся припев легко запоминается, а предлоги места встречаются в тексте многократно.
Грамматический фокус:
Песня естественным образом вводит вопросительную конструкцию "Where are you?" и предлоги места в контексте понятной детям ситуации. Ребёнок слышит "under the table", "in the closet", "on the roof" и сразу может представить, где прячется Санта.
Основные навыки: предлоги места (under, in, on), построение вопросов
Песня построена по принципу игры в прятки. Дети ищут Санту, задавая вопросы о его местонахождении. Повторяющийся припев легко запоминается, а предлоги места встречаются в тексте многократно.
Грамматический фокус:
Песня естественным образом вводит вопросительную конструкцию "Where are you?" и предлоги места в контексте понятной детям ситуации. Ребёнок слышит "under the table", "in the closet", "on the roof" и сразу может представить, где прячется Санта.
«Идея для активности: спрячьте маленькую фигурку Санты или рождественскую игрушку в доме. Пусть ребенок ходит по дому, напевая припев, пока ищет её, используя предлоги», — предлагает Ричард.
Это превращает занятие в активную игру, где язык используется для реальной коммуникации.
Песня также может служить основой для отработки предлогов в других контекстах после того, как ребенок освоит её текст.
Это превращает занятие в активную игру, где язык используется для реальной коммуникации.
Песня также может служить основой для отработки предлогов в других контекстах после того, как ребенок освоит её текст.
Ричард
Преподает английский
в британской школе
в британской школе
Happy New Year от Noodle & Pals — энергичный обратный отсчёт
Уровень: A1, все возрастные группы
Основные навыки: обратный счёт от 10 до 1, лексика празднования (celebrate, stay up late)
Эта песня имеет высокий энергетический уровень и завершается обратным отсчётом, что всегда вызывает восторг у детей. Структура песни позволяет отработать числа в обратном порядке, что сложнее для детей, чем обычный счёт.
Языковые особенности:
Помимо чисел, песня вводит лексику, связанную с празднованием Нового года: "stay up late" (не ложиться спать допоздна), "celebrate" (праздновать), "fireworks" (фейерверки). Эти слова и выражения полезны для описания новогодних традиций.
Основные навыки: обратный счёт от 10 до 1, лексика празднования (celebrate, stay up late)
Эта песня имеет высокий энергетический уровень и завершается обратным отсчётом, что всегда вызывает восторг у детей. Структура песни позволяет отработать числа в обратном порядке, что сложнее для детей, чем обычный счёт.
Языковые особенности:
Помимо чисел, песня вводит лексику, связанную с празднованием Нового года: "stay up late" (не ложиться спать допоздна), "celebrate" (праздновать), "fireworks" (фейерверки). Эти слова и выражения полезны для описания новогодних традиций.
«Идея для активности: отработайте "Новогодний обратный отсчёт". Пусть дети присядут низко на "10" и постепенно выпрямляются с каждым числом, подпрыгивая на словах "С Новым годом!"», — советует преподаватель.
Такое сочетание движения и языка усиливает запоминание и делает обучение динамичным.
Такое сочетание движения и языка усиливает запоминание и делает обучение динамичным.
Ричард
Преподает английский
в британской школе
в британской школе
We Wish You A Merry Christmas — интерактивная версия классики
Уровень: A1, младшие школьники
Основные навыки: глаголы действия (clap, jump, stomp, whisper), поздравительные фразы
Это не традиционная медленная версия рождественской песни, а адаптированный вариант от Super Simple Songs с добавлением различных действий в каждом куплете. Такой подход делает песню более динамичной и подходящей для активных детей.
Структура песни:
Каждый куплет включает новое действие: хлопки в ладоши, прыжки, топанье ногами или шёпот. Дети должны выполнять соответствующее движение, одновременно пропевая текст.
Основные навыки: глаголы действия (clap, jump, stomp, whisper), поздравительные фразы
Это не традиционная медленная версия рождественской песни, а адаптированный вариант от Super Simple Songs с добавлением различных действий в каждом куплете. Такой подход делает песню более динамичной и подходящей для активных детей.
Структура песни:
Каждый куплет включает новое действие: хлопки в ладоши, прыжки, топанье ногами или шёпот. Дети должны выполнять соответствующее движение, одновременно пропевая текст.
«Идея для активности: "Станции действий". Разделите комнату на четыре угла (Хлопки, Прыжки, Топанье, Шёпот). Дети должны переместиться в правильный угол, когда песня меняет куплеты», — предлагает Ричард.
Это добавляет элемент игры и развивает умение быстро реагировать на английские инструкции.
Песня также подходит для отработки вежливых фраз и поздравлений, которые можно использовать в реальной жизни.
Это добавляет элемент игры и развивает умение быстро реагировать на английские инструкции.
Песня также подходит для отработки вежливых фраз и поздравлений, которые можно использовать в реальной жизни.
Ричард
Преподает английский
в британской школе
в британской школе
Jingle Bells — универсальная классика для начинающих
Уровень: Pre-A1 — A1, дети 4–8 лет
Основные навыки: зимняя лексика, произношение
Jingle Bells остаётся одной из самых узнаваемых рождественских песен в мире. Большинство детей уже слышали эту мелодию, что значительно облегчает процесс обучения. Ритм песни живой и запоминающийся, текст содержит много повторов.
Лексическое содержание:
Песня вводит слова, связанные с зимой и катанием на санях: "sleigh" (сани), "snow" (снег), "horse" (лошадь), "bells" (колокольчики). Эти слова могут стать основой для дальнейшего расширения зимней лексики.
Основные навыки: зимняя лексика, произношение
Jingle Bells остаётся одной из самых узнаваемых рождественских песен в мире. Большинство детей уже слышали эту мелодию, что значительно облегчает процесс обучения. Ритм песни живой и запоминающийся, текст содержит много повторов.
Лексическое содержание:
Песня вводит слова, связанные с зимой и катанием на санях: "sleigh" (сани), "snow" (снег), "horse" (лошадь), "bells" (колокольчики). Эти слова могут стать основой для дальнейшего расширения зимней лексики.
«Я часто использую Jingle Bells с младшими учениками, обычно в возрасте от 4 до 8 лет. Дети любят живой ритм и повторения, и большинство из них уже узнают мелодию. Я использую её для отработки простой зимней лексики и произношения. Мы хлопаем, двигаемся или показываем слова, что делает урок весёлым и активным», — делится учитель Шанте.
Шанте
Преподает английский
в британской школе
в британской школе
Santa Claus Is Coming to Town — введение будущего времени
Уровень: A1, дети 6–9 лет
Основные навыки: простое будущее время, лексика поведения и распорядка дня
Эта песня содержит фразы вроде "He's making a list", "He's checking it twice", "He knows if you've been bad or good", которые естественным образом вводят идею будущих действий и последствий поведения.
Грамматический аспект:
Хотя песня не требует глубокого грамматического анализа, она знакомит детей с концепцией того, что действия в настоящем влияют на будущее. Это можно использовать как введение в более формальное изучение Future Simple на более поздних этапах.
Коммуникативная практика:
На основе песни можно организовать ролевую игру, где дети описывают свой распорядок дня или говорят о хорошем поведении. Также можно обсудить рождественские традиции в разных странах и то, как дети готовятся к празднику
Основные навыки: простое будущее время, лексика поведения и распорядка дня
Эта песня содержит фразы вроде "He's making a list", "He's checking it twice", "He knows if you've been bad or good", которые естественным образом вводят идею будущих действий и последствий поведения.
Грамматический аспект:
Хотя песня не требует глубокого грамматического анализа, она знакомит детей с концепцией того, что действия в настоящем влияют на будущее. Это можно использовать как введение в более формальное изучение Future Simple на более поздних этапах.
Коммуникативная практика:
На основе песни можно организовать ролевую игру, где дети описывают свой распорядок дня или говорят о хорошем поведении. Также можно обсудить рождественские традиции в разных странах и то, как дети готовятся к празднику
«Иногда я использую её как отправную точку для коротких устных упражнений или ролевых игр о распорядке дня и поведении», — добавляет преподаватель», — делится учитель Шанте.
Шанте
Преподает английский
в британской школе
в британской школе
Happy New Year — рефлексия и планирование для старших детей
Уровень: A2 — B1, дети 10–14 лет
Основные навыки: выражение эмоций, пожелания, простые цели
Для старших детей и подростков подходят фрагменты песни Happy New Year, которые побуждают к рефлексии о прошедшем годе и планам на будущее. Текст песни содержит более сложную лексику и эмоциональные выражения.
Коммуникативная направленность:
Песня может стать основой для устной практики, где ученики делятся своими новогодними пожеланиями, говорят о том, чего хотят достичь в новом году, или описывают свои чувства по поводу праздника.
Письменная практика:
После прослушивания можно предложить детям написать короткое новогоднее поздравление или список целей на английском языке. Это развивает навыки письменной речи в значимом контексте.
Использование такой песни показывает детям, что английский язык может выражать глубокие личные мысли и эмоции, а не только простые фразы.
Основные навыки: выражение эмоций, пожелания, простые цели
Для старших детей и подростков подходят фрагменты песни Happy New Year, которые побуждают к рефлексии о прошедшем годе и планам на будущее. Текст песни содержит более сложную лексику и эмоциональные выражения.
Коммуникативная направленность:
Песня может стать основой для устной практики, где ученики делятся своими новогодними пожеланиями, говорят о том, чего хотят достичь в новом году, или описывают свои чувства по поводу праздника.
Письменная практика:
После прослушивания можно предложить детям написать короткое новогоднее поздравление или список целей на английском языке. Это развивает навыки письменной речи в значимом контексте.
Использование такой песни показывает детям, что английский язык может выражать глубокие личные мысли и эмоции, а не только простые фразы.
«Для детей постарше или младших подростков я использую части Happy New Year, особенно когда говорим о размышлениях и целях. Песня побуждает учеников выражать чувства и делиться простыми пожеланиями на предстоящий год. Это хорошо работает как стимул для говорения, чтобы ученики практиковали свои собственные новогодние послания на английском», — отмечает преподаватель.
Шанте
Преподает английский
в британской школе
в британской школе
Типичные ошибки при использовании песен в обучении
Несмотря на очевидную пользу песен, их использование не всегда даёт ожидаемый результат. Рассмотрим наиболее распространённые ошибки.
Отсутствие подготовки
Если просто включить незнакомую песню без предварительной работы над лексикой, дети могут не понять содержание и потерять интерес.
Слишком сложный материал
Выбор песни, которая значительно превышает уровень учеников, приводит к фрустрации. Дети должны понимать хотя бы 60-70% текста, чтобы чувствовать себя успешными.
Пассивное прослушивание
Если песня звучит только фоном, без активного вовлечения детей, обучающий эффект минимален. Необходимы задания, движения, обсуждение.
Отсутствие повторения
Однократное прослушивание не закрепляет материал. Песню нужно возвращать на нескольких уроках, пока дети не освоят её полностью.
Игнорирование индивидуальных особенностей
Не все дети любят петь. Некоторые предпочитают слушать или выполнять движения. Важно предлагать разные способы участия.
Понимание этих ошибок помогает сделать работу с песнями более эффективной.
Отсутствие подготовки
Если просто включить незнакомую песню без предварительной работы над лексикой, дети могут не понять содержание и потерять интерес.
Слишком сложный материал
Выбор песни, которая значительно превышает уровень учеников, приводит к фрустрации. Дети должны понимать хотя бы 60-70% текста, чтобы чувствовать себя успешными.
Пассивное прослушивание
Если песня звучит только фоном, без активного вовлечения детей, обучающий эффект минимален. Необходимы задания, движения, обсуждение.
Отсутствие повторения
Однократное прослушивание не закрепляет материал. Песню нужно возвращать на нескольких уроках, пока дети не освоят её полностью.
Игнорирование индивидуальных особенностей
Не все дети любят петь. Некоторые предпочитают слушать или выполнять движения. Важно предлагать разные способы участия.
Понимание этих ошибок помогает сделать работу с песнями более эффективной.
Создание праздничной атмосферы через язык
Новогодние и рождественские песни на английском языке — это не только образовательный инструмент, но и способ познакомить детей с культурой англоговорящих стран. Праздничные традиции, символы, особенности празднования — всё это становится частью языкового обучения.
«По моему опыту преподавателя, дети лучше всего учат английский, когда уроки кажутся приятными и значимыми. Песни помогают ученикам говорить с уверенностью, а книги помогают понять, как язык действительно работает», — заключает Шанте.
Когда дети поют о Санте, снеговиках, рождественских огнях и новогодних пожеланиях, они не просто учат слова. Они погружаются в культурный контекст, который делает язык живым и значимым.
«Когда английский связан с музыкой, историями и позитивными эмоциями, прогресс происходит естественно», — добавляет преподаватель.
Практика показывает, что дети, которые регулярно работают с песнями, чувствуют себя более уверенно в использовании английского языка. Музыка создаёт позитивные ассоциации с процессом обучения, и язык перестаёт быть просто школьным предметом, а становится инструментом для выражения эмоций и общения.
Английские песни для детей, особенно новогодние и рождественские, представляют собой ценный ресурс для преподавателей и родителей. При правильном подходе они значительно ускоряют процесс освоения языка и делают обучение более радостным и естественным.
«По моему опыту преподавателя, дети лучше всего учат английский, когда уроки кажутся приятными и значимыми. Песни помогают ученикам говорить с уверенностью, а книги помогают понять, как язык действительно работает», — заключает Шанте.
Когда дети поют о Санте, снеговиках, рождественских огнях и новогодних пожеланиях, они не просто учат слова. Они погружаются в культурный контекст, который делает язык живым и значимым.
«Когда английский связан с музыкой, историями и позитивными эмоциями, прогресс происходит естественно», — добавляет преподаватель.
Практика показывает, что дети, которые регулярно работают с песнями, чувствуют себя более уверенно в использовании английского языка. Музыка создаёт позитивные ассоциации с процессом обучения, и язык перестаёт быть просто школьным предметом, а становится инструментом для выражения эмоций и общения.
Английские песни для детей, особенно новогодние и рождественские, представляют собой ценный ресурс для преподавателей и родителей. При правильном подходе они значительно ускоряют процесс освоения языка и делают обучение более радостным и естественным.
Запишите ребёнка на бесплатный пробный урок с носителем языка
Понравилась статья?
Вам будет интересно
Еще статьи по теме:
