Я могла сама учить ребенка английскому, но выбрала носителя — и не жалею

Знаю, многие считают, что билингвизм — это всегда круто. Я подошла к вопросу с научной точки зрения. Читала статьи, научные работы. Почти все отмечали, что у таких детей часто бывают задержки речи, им трудно с грамматикой и письмом. Они действительно путают языки, а иногда даже испытывают проблемы с обучением в целом (и такие знакомые дети у меня были). Плюс диагностированное РАС.

Мне хотелось, чтобы Макар сначала уверенно освоил русский, а уже потом начал учить английский. Чтобы второй язык шел постепенно, без путаницы и перегрузки.

Эта причина вытекает из первой. Сначала русский, потом английский. Для меня это было принципиально. А устойчивые навыки родного языка формируются к 4-5 годам. Собственно, поэтому и не начали раньше.

Я знала, что если буду учить сына сама, нас ждут бесконечные «Давай потом!», «Сегодня не хочу» и прочие прелести, которые маме сказать можно, а другой тете —нет. Подружки с иняза уже через это проходили, и я знала, что я такого счастья не хочу.

Я сама преподаватель и поэтому знаю: важно не только знать язык и уметь учить. Когда я начинала учить английский, в школе никто не следил за произношением, нас просто не исправляли. В итоге «русский английский» засел у меня в речи так крепко, что понадобилось пять лет усиленной работы над собой, чтобы от него избавиться.

Я до сих пор борюсь с интонациями и часто думаю, насколько проще было бы, если бы меня с самого начала учил носитель. Сыну я решила дать этот шанс.

Сначала я хотела просто найти носителя для разговорной практики. Макару наверняка понравится, он вообще любит поболтать. Но будет ли результат? Нужна структура, система.

Про ESL я, конечно, знала и раньше, но особо в тему не погружалась. Но когда стала изучать, просто влюбилась. Главное: преподают только носители и преподают не просто так, а по Кембриджской системе. Специализируются на детях. Погружают в язык так, как это происходит у ребенка, который растет в англоязычной семье. Бинго!

Мы записались на пробное занятие, сыну очень понравилось… А дальше только отчеты получала о его успехах и нарадоваться не могла. Да и сама прекрасно видела результаты, когда ездили в отпуск.

Сейчас Макару 10. Говорит без акцента, моментально переключается с языка на язык. Летом в Британии меня даже приняли за няню… англичанина! Было, конечно, обидно (за себя), но ооочень приятно (за сына). Василисе, дочке, сейчас три года, и для нее с пяти лет начнем тот же путь. Ведь он работает!»

* Записали со слов мамы