«Когда мне было 9 или 10 лет, мои родители сказали: «Саша, ты едешь в Англию с другом Колей изучать английский язык на лето». Я был очень рад этой возможности. Я раньше ездил в походы по России, а тут Англия, лето, друг, еще и английский учить! Помню, приезжаю в школу, и она мне сильно напомнила Хогвартс. Представь, мне 10 лет, я как раз недавно посмотрел фильм про Гарри Поттера, и тут я оказываюсь в похожем сказочном месте.

Как устроена жизнь в таких школах? У учебного заведения большая территория. Есть блок, где проходят занятия — здание с учебными классами. В другом помещении располагается столовая — она чем-то похожа на столовую из «Гарри Поттера». Возможно, она не столь красочная, но все сидят вместе за длинными столами. Это прекрасная возможность пообщаться и детям, и взрослым, а также покоммуницировать с учителями и задать им тот вопрос, который тебя интересует.

И, конечно же, отдельное здание — это то, где ты спишь и где живёшь. Называется оно boarding house, то есть дом-пансион. В нем есть важное правило — детей одинаковых национальностей друг с другом не селят. Одно лето я жил с немцем, другое — с итальянцем. Соответственно, я всегда общался на английском языке. Это отличная возможность и завести новых друзей, и попрактиковать язык. Комнаты на самом деле достаточно скромные: там есть кровать, стол, шкаф, иногда раковина, но ничего сверхлюксового обычно в школах нет. К счастью, когда в 15 лет я уже поехал в британскую школу-пансион на полноценное обучение и заканчивал среднее образование за рубежом, там условия были получше. В игровых классах у нас там были даже PlayStation».

«Вне зависимости от того, находишься ты в школе летом, либо на полноценном обучении, с утра, часов в 7-8, тебя будит громкий звонок, похожий на тот, что сообщает российским школьникам о переменах. Через некоторое время в дверь твоей комнаты стучится houseparent — человек, который отвечает за дисциплину и твой комфорт во время получения образования за рубежом. Он проверяет, проснулся ли ты окончательно.

Мы шли на завтрак. После этого у нас были уроки до обеда. Занятия, конечно, были интересные. Проходили они в классах не больше 10 человек. После первой части уроков был ланч — время, когда мы все общались и обедали, чтобы в дальнейшем с новыми силами пойти на уроки. Где-то в 4-5 часов вечера учеба заканчивалась, и у нас были activities. Это то, что ты делаешь по собственному выбору — спорт, музыка, кулинария и многое другое. В британских школах обычно доступно более 50 или даже 100 activities.

После дополнительных занятий мы шли на ужин, а где-то с 7 до 9 вечера выполняли домашние задания. С 9 до 10 у нас было свободное время для того, чтобы отдохнуть. Кто-то смотрел кино, кто-то общался с друзьями. В 10 вечера по расписанию отбой, но этого, конечно, не случалось (смеется). Мы продолжали развлекаться где-то до 11, до 12. Засыпали мы обычно под разговоры с соседом по комнате. В выходные было больше свободного времени, чтобы съездить в город, посетить какие-то достопримечательности или встретиться с семьей, если она прилетела в страну.

Такой плотный распорядок в будние дни позволяет постоянно развиваться. С одной стороны, может показаться, что здесь мало свободного времени. Но стоит учитывать, что при получении и среднего, и высшего образования за рубежом, особенно в англоязычных странах, ты сам выбираешь те предметы, которые хочешь изучать, и те activities, которыми предпочитаешь заниматься. Поэтому ты делаешь одновременно то, что тебе нравится, и то, что развивает. Да, это было время непрерывного развития».