Почему «Как сварить яйцо в апельсине» всегда интереснее, чем «Заметки Корнелла»?

Недостатки и плюсы (неожиданно!) клипового мышления

Давайте сразу: клиповое мышление — не вина ребенка. Это результат среды. Устройства, приложения, алгоритмы соцсетей создаются так, чтобы мы не могли оторваться.

А еще у детей нет такой устойчивой системы саморегуляции, как у взрослых. Мозг еще формируется, развитие лобных долей идет до 25 (!) лет, а именно они отвечают за концентрацию и планирование. Поэтому дети и «залипают». Взрослые тоже, но с меньшими последствиями.

Для начала проверим, насколько все плохо.

⭕ Сложности с длительной концентрацией.
Читать рассказ на 4 страницы — тяжело. Смотреть видеоурок без шуток и заставок — скучно. Делать одно и то же больше 10 минут — невыносимо.

⭕ Низкая учебная выносливость.
Любое задание вызывает быструю усталость. Начинает писать сочинение, но уже через 15 минут «все болит, глаза закрываются, срочно нужно в туалет, очень хочется кушать и спать».

⭕ Поверхностное усвоение информации.
Знания есть, но они не связаны между собой. Ребенок знает много фактов, но не может объяснить причинно-следственные связи, обобщить или сделать вывод.

⭕ Трудности с запоминанием объемной информации.
Мозг привыкает к «кусочному» восприятию. Запомнить стих, правило или несколько дат требует усилий в 3–4 раза больше, чем раньше.

Нашли у ребенка больше двух совпадений? Будет сложно, но возможно. И прежде чем требовать срочно выключить этот проклятый телефон, читайте дальше.

Какие плюсы, о чем вы?! Это же деградация! Не совсем. Это раз как тот случай, когда у медали явно две стороны. Мы — за объективность, поэтому об оборотной стороне медали тоже расскажем. Плюсы есть, и довольно неожиданные.

🟢 Навык вычленять главное.
Именно клиповое мышление позволяет современным подросткам за 5 секунд понять суть видео или статьи.

🟢 Устойчивость к перегрузке.
Они быстрее обрабатывают большой поток информации и отфильтровывают «лишнее». По сути это цифровой иммунитет.

🟢 Гибкость и многозадачность.
Многие дети параллельно делают уроки, смотрят видео и переписываются в чате — и умудряются при этом усваивать материал.

🟢 Быстрая адаптация к новому.
Такие дети легче переключаются между задачами, быстро ориентируются в цифровой среде, умеют гуглить и «доставать» информацию откуда угодно.

🟢 Визуальная грамотность.
Они отлично разбираются в визуальном контенте, интуитивно понимают композицию, тренды, стили. Это может быть полезным в маркетинге, дизайне, видеопродакшене.

А дальше надо выпить чашечку чая, сделать глубокий вдох и понять, что если это новая реальность, бороться с ней бессмысленно. Но можно ее использовать в своих корыстных родительских интересах, то есть во благо ребенка. О том, как это сделать, рассказываем в следующей статье.