Уровень С1 по-научному называют Effective Operational Proficiency или же Advanced, а по-простому — это когда человек не испытывает никаких проблем с коммуникациями на языке, мыслит на нем, свободно говорит/понимает/читает.

И это та цель, которая априори стоит и перед дошкольником, который учит цвета в игровой форме, и перед выпускником школы, готовящимся в зарубежный вуз, и перед специалистом, который переехал в англоязычную страну строить карьеру. Разложим эту цель по полочкам.

Понимание устной речи
На уровне С1 вы без труда воспринимаете длинные выступления на знакомые и даже смутно знакомые темы, при условии что речь говорящего не совсем логична. Вы понимаете телевизионные программы, влоги и художественные фильмы (хотя некоторые идиоматические выражения или региональные акценты могут вызывать затруднения).

Пример: вы без субтитров смотрите на youtube-канале BBC фильм об изменении климата и понимаете не только основной посыл и факты, но и нюансы аргументации и статистику Альберта Гора (и понимаете, почему ему дали Нобелевскую премию). Тут хотелось бы сразу отметить, что специфические термины метеорологии могут потребовать дополнительного разъяснения – но на самом деле, так было бы и на русском языке.

Понимание письменной речи
Длинные сложные тексты различных стилей и жанров больше не вызывают особого трепета. Художественная литература, специализированные статьи, отчеты, инструкции – вы готовы ко всему. Причем улавливаете не только прямой смысл, но и подтекст, иронию, отношение автора к предмету.

Пример: человек с уровнем С1 может прочитать статью в The Economist о международной торговле и понять ее не хуже роликов канала «Простые числа» на русском языке. А еще он сможет оставить осмысленный комментарий или обсудить с носителями и не стушеваться.

Устная речь
Если по-научному, говорение на уровне С1 отличается спонтанностью и беглостью. А по-простому: студенты могут участвовать в дискуссиях, представлять презентации, рассказывать истории с деталями и нюансами, шутить, менять тональность разговора. Они используют разнообразные грамматические структуры и обширный словарный запас, с минимальными паузами для подбора точного слова или выражения.

Пример: студент С1 может провести 30-минутную презентацию о влиянии социальных сетей на подростков, объяснить статистические данные, привести примеры из собственной жизни, ответить на вопросы из зала. Речь будет естественной и убедительной, хотя изредка могут возникать небольшие заминки при поиске наиболее подходящего термина.

Письменная речь
Письмо на уровне С1 – это четкие, хорошо структурированные тексты на сложные темы. Студенты могут писать эссе, отчеты, письма в различных стилях, подчеркивая важные моменты и выражая свою точку зрения.

Пример: написать эссе объемом 250 слов на тему «Должны ли правительства ограничивать использование пластика?» Студент С1 представит аргументы с обеих сторон, приведет примеры из разных стран, выразит собственное мнение и сделает обоснованные выводы.

Уровень С2, или «Mastery», — это по большому счету владение языком на уровне носителя. Это высшая ступень в системе CEFR, достижение которой требует многолетней практики и глубокого погружения в языковую среду.

Понимание на слух
Студенты С2 понимают практически любую устную речь, включая быстрый темп, региональные акценты, специализированную лексику. Они без труда следят за сложными дискуссиями, лекциями, даже если тема им незнакома.

Пример: человек с уровнем С2 может прослушать лекцию профессора медицины о новейших методах лечения онкологических заболеваний и понять не только общий смысл, но и технические детали, исследовательскую методологию, статистические выкладки.

Чтение
На уровне С2 учащиеся читают любые тексты с полным пониманием, включая абстрактные, структурно сложные произведения. Они улавливают тонкие различия в стиле, понимают имплицитные смыслы, культурные отсылки.

Пример: студент С2 может прочитать «Приключения Оливера Твиста» и понять не только сюжет, но и литературные приемы Диккенса, исторические аллюзии, игру слов и, конечно же, блестящее чувство юмора.

Говорение
Представьте, что вы говорите на своем родном языке. В нем у вас как разу уровень С2. А значит, и английский С2 звучит так же. Это естественные интонации, чистое произношение, способность к импровизации и мгновенной реакции. Нет такой речевой ситуации,

Пример: счастливый обладатель уровня С2 с финансовым бэкграундом может провести спонтанные переговоры с потенциальными инвесторами, используя финансовую терминологию, отвечать на каверзные вопросы, убеждать и аргументировать свою позицию на профессиональном уровне.

Письмо
Это тексты любого жанра. Помните, как в школе мы писали сочинения на тему «Роль писем в творчестве Пушкина», потом доклад по физике, а в институте курсовые и диплом. Это оно.

Различий при первом знакомстве может не быть вообще, особенно если студент С1 серьезно проработал произношение. Все будет только в нюансах: искаженные интонации, неправильное произношение 1−2 звуков, затруднения с культурными отсылками, мельчайшими стилистическими тонкостями (как пример: очень тонкая грань между of course и sure).

Как достичь С1
Тут как нигде прежде важен комплексный подход. Важно сочетать формальное обучение с постоянной практикой в естественной языковой среде.

• Регулярное чтение специализированной литературы
• Просмотр документальных фильмов и блогов
• Участие в дискуссионных клубах
• Написание эссе на сложные темы
• Изучение идиоматических выражений

Как достичь С2
На этот счет лингвисты немного не договорились, поскольку во многих случаях разница заметна только специалисту. Однако все они сходятся в одном: для уровня С2 необходимо проживать в стране изучаемого языка, и не менее 5 лет, а часто и дольше. Кто-то называет даже период в 15 лет.

Потому что С1 — это уже свободный уровень. Чтобы двигаться дальше, нужно переезжать в страну языка на постоянное проживание. И даже в этой стране С1 — шикарный результат, с которым вы не будете испытывать ни малейших проблем в реальной жизни.

Во всех остальных случаях С1 — ваш финальный уровень. И это прекрасно! Вы достигли того уровня, когда можно расслабиться и просто получать удовольствие от языка.