Порой даже взрослый мечтает швырнуть в стенку таблицу неправильных глаголов. Что же требовать от малышей, которым и на месте усидеть сложновато? То есть откладываем изучение английского до восемнадцати или хотя бы до школы? Конечно, нет! С детьми 5-10 лет отлично работают игровые методы.


Суть методики в том, чтобы создать атмосферу, благоприятную для познавательной деятельности. Урок превращается в увлекательную игру, где нет красной ручки на полях, суровых правил наизусть, топиков на тему My family и прочих прелестей. Малыш чувствует себя раскрепощенно: ведь он не на уроке, он на игре! И на следующее занятие он пойдет с удовольствием.


И пусть игровой момент в данном случае выходит на первый план, а учебная деятельность — на второй. В такой связке и для такого возраста это отлично работает. Наша задача: не выучить спряжение глагола to be, а на подсознательном уровне закрепить, что английский — это весело и интересно!

1. Предлагайте ребенку самому выбирать активности. Не составляйте расписание: никаких «Сегодня у нас настолки, а завтра мультик. Нет, поменять нельзя!». Так теряется игровой момент. Изучение английского через игру должно быть спонтанным.

2. Если ребенок устал или потерял интерес, переключитесь на другую деятельность или сделайте перерыв.

3. Вы можете выбрать один способ и использовать только его, но специалисты рекомендуют строить обучение на разных форматах, особенно если речь идет об английском для начинающих.